为全面贯彻落实“三全育人”的工作格局，不断强化资助育人理念，丰富资助育人内涵，2019年12月6日下午，学校第三期资助育人教育实践项目结题答辩会在行政楼206会议室举行。学校办公室调研员夏兆敢、教学督导与评估中心主任李道霞、学生工作处副处长余恺和大学生资助管理中心主任徐敏担任答辩评委，对参加答辩的全体项目进行了详细点评。
本次答辩会共有10个团队参加，均以PPT的形式展现了资助育人项目开展的研究目标与方法、完成情况以及研究成果与创新点。他们以各自独特的切入点展示了与之密切相关的调研成果及发现的问题，很多小组经过一系列的实践调查，提出了较为成熟的观点和建议。来自新闻传播学院的何楚星小组，其项目就是根据家庭经济困难学生认定工作调研展开，通过数据分析和实地调查、采访等，总结出目前学校二级学院家庭经济困难认定工作存在的问题和不足，并提出了相应的解决措施，为学校学生资助工作提供了很好的思路。来自设计学院的刘梦颖团队，结合自身专业，开展一系列关爱自闭症儿童公益实践活动，有力地诠释了大学生志愿者应如何正确对待并帮助如自闭症儿童等特殊群体。
接着，四位评委就各项目负责人的陈述进行现场提问，结合他们的回答以及陈述进行打分。答辩会结束后，与会评委一致给出了项目结题意见。同时，督导与评估中心主任李道霞对项目开展给出了高度评价，指出活动能将学生专业相结合，肯定本次活动开展的育人意义。据悉，结题结果将在学校官网进行公示。
此次答辩会标志着学校第三期资助育人教育实践项目圆满完成。该项目在第一、二期基础上不仅增加了项目指导环节，而且参与学生均表示对自身综合素养的提高和项目的研究能力提高起到了很大的帮助作用。(学生工作处供稿)
