本网讯（通讯员 余佳伲）为帮助新生更好地适应大学学习生活，顺利实现人生发展阶段的学习方式的关键性转换，同时促进高年级学生在帮助新生的过程中，树立自主管理、相互学习、共同成长的良好风尚，我校积极推行“学长辅导制”做为全员育人的重要环节。10月24日晚，为全面总结过去一年“学长辅导制”实施过程中的有效措施和成功经验，我校在圆形报告厅隆重举行“学长辅导制”优秀成员表彰大会，校常务副校长宗微、学生工作处处长张燕明、全体学院党总支书记出席表彰大会。受表彰的学长学姐班主任和辅导员代表、新一届学长学姐班主任代表、学生代表等200余人参加了表彰大会。
会议通过视频回顾了学长学姐班主任一年来各项工作的点点滴滴，短视频感动并鼓舞着在场的师生，在学生代表纷纷对自己所在班级的学长班主任一年的关怀和帮助表达衷心的感谢并送出祝福时，受表彰的学长学姐班主任动情落泪，场面温馨而动人。
张燕明处长在表彰大会上讲话，他代表学校向受到表彰的同学表示热烈的祝贺，并结合新时代全国高等学校本科教育工作会议中要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”的重要指示对在场师生提出了让学生成为学校真正的主人的殷切希望。强调学生永远是学校的“初心”和“原点”，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，将“学长辅导制”的做为开始，为学生搭建参与学校管理的平台，强化实践育人导向，构建全员育人体系。
在我校，“学长辅导制”在学生会的干部培训中形成雏形，高年级的学长学姐手把手的指导低年级的学弟学妹做好部门工作，工作之余，学长学姐又会成为学弟学妹们学习上的导师，为其讲解难目、传授专业技法等。学校逐渐将这种做法制度化，用高年级学生的优秀品质和素质激励和调动低年级学生的积极性，将其培养成新一代的“学长”；而在与低年级学生的互动中，高年级的学生也实现了自身能力的提高的良性循环，培育起代代相传的“学长关怀”文化精神。
